深入開展黨紀學習教育，警示教育既是重要內容，更是關鍵一環。黨的十八大以來，習近平總書記高度重視警示教育工作，強調要深入剖析嚴重違紀違法干部的典型案例，發揮警示、震懾、教育作用。黨員干部要以黨紀學習教育為契機，通過警示教育深化以案促學的自覺、以案說紀的自警、以案凈心的自省，切實增強遵規守紀、清正廉潔、拒腐防變的能力和定力。

深化以案促學的自覺。警示教育中的鮮活案件，尤其是發生在黨員干部身邊的典型案件，是抓好黨紀學習教育的重要內容和抓手。深化黨紀學習教育，既要認真學習新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》（以下簡稱《條例》），做到原原本本學、逐字逐句學，并結合黨章學習，進一步以規范性的制度學習培養規范性的制度思維，切實搞清楚黨的紀律規矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么；也要自覺從典型案件中受到警示，強化黨紀學習尤其是以案促學的自覺性，真正聚焦“身邊案”“身邊人”，通過“他人他事”實現“見人見事”，做到有則改之、無則加勉。此外，還要自覺主動對照本地區、本部門、本行業、本領域尤其是自身工作崗位實際，有意識地主動關注和深入分析相關典型案件，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，明確風險點，提高警惕性。

深化以案說紀的自警。黨員干部違紀違法案件如同一面鏡子，可以更加精準地與《條例》有關條款相對照，有利于黨員干部更好地用以鏡鑒自省、實現自警。以案說紀，就是要聚焦《條例》有關內容，挖掘收集整理有關典型案件，剖析違紀行為觸犯的條款、造成的影響、潛在的危害，在逐條對應中實現制度文本與案件案例的相互印證，讓廣大黨員干部更為直觀地了解“習以為常”背后的風險、“慣例做法”背后的隱患，真正通過反面教材和典型案件，對黨紀法規有更加明確的認知和更加深刻的認識，更為清晰地認識到哪些行為是違紀違法的、哪些行為是符合黨紀法規的、哪些行為是應當及時警醒糾正的，從而在日常工作生活中更加自覺地遵規守矩，不踩紅線一步，不越雷池半分。

深化以案凈心的自省。開展黨紀學習教育，為的是將紀律挺在前面，以學習凈化心靈，從而從根本上減少黨員干部違規違紀甚至違法犯罪的可能性。加強黨的紀律建設，懲治是手段不是目的，正確運用“四種形態”，以教育引導減少黨員干部實質性違規違紀行為，讓黨員干部由“不能”“不敢”轉變為“不想”，才是長遠角度的治本之策。黨員干部要在警示教育的反面警醒中，激發崇德向善的道德感、踐行宗旨的使命感、維護形象的責任感，真正加強黨性修養，提升思想境界，始終牢記入黨初心，倍加珍惜黨員身份，持續提升職業操守，做到時時處處維護黨員形象，時刻以高標準、嚴要求來約束自己，始終保持共產黨人的政治本色。

文/劉政