近日，由深圳寶安區(qū)文體旅游局等單位支持，區(qū)教育局主辦，區(qū)教科院承辦，寶安區(qū)青少年圍棋協(xié)會協(xié)辦的深圳寶安首屆圍棋產(chǎn)業(yè)與教育高峰論壇在區(qū)青少年宮舉行，市教育局德育與體衛(wèi)藝處處長鐘子榮，區(qū)教育局副局長吳永明，區(qū)文體旅游局副局長童盡一、盧清，湘潭大學(xué)教授何云波，清華大學(xué)教授由小川，圍棋世界冠軍馬曉春等領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓出席，并就寶安區(qū)圍棋產(chǎn)業(yè)與教育的聯(lián)系、發(fā)展，人工智能與圍棋產(chǎn)業(yè)發(fā)展等進行了深入的探討。

圍棋是中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶國粹，是古人遺留下的寶貴財富。古人云：棋有天地方圓之象，陰陽動靜之理，星辰分布之序，風(fēng)雷變化之機，春秋生殺之權(quán)，山河表里之勢，世道之升降，人事之盛衰。它集儒、道、釋文化精華于一身，每一位棋人，身臨“棋”境，皆可觀心自省，讓一代又一代人為之著迷。

圍棋中有哲學(xué)，攻與守、得與失、進與退、取與舍……時時刻刻根據(jù)局勢的變化而變化；圍棋中有人生，俗稱棋如人生，不得貪勝、舍小就大、逢危須棄、彼強自保、勢孤求和……圍棋十訣中每一句都折射出人生。

圍棋中有軍事，《孫子兵法》十三篇每一篇都與弈理相通，比如“夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也；未戰(zhàn)而廟算不勝者，得算少也。多算勝，少算不勝，而況于無算乎！吾以此觀之，勝負見矣?！泵珴蓶|在《抗日游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》中指出：“敵我各有加于對方的兩種包圍，大體上好似下圍棋一樣，敵對于我，我對于敵之戰(zhàn)役和戰(zhàn)斗的作戰(zhàn)好似吃子，敵之據(jù)點和我之游擊根據(jù)地則好似做眼。在這個‘做眼’的問題上，表示了敵后游擊戰(zhàn)爭根據(jù)地之戰(zhàn)略作用的重要性?！?/p>

圍棋還能教書育人。少年強則中國強，當(dāng)今少年出生優(yōu)渥，受到良好教育，但他們精神脆弱，抗壓力不足，動輒放棄甚至輕生，從而毀掉一個家庭。倘若讓他們自小去社會大課堂接受教育，這既無可操作性，同時一旦失敗，付出的成本代價過高。而圍棋可以給他們培養(yǎng)抗壓力，直面失敗，從一次次失敗中爬起。這樣他們在面對考試、就業(yè)、戀愛等人生重大關(guān)口時不至于輕易沖動而鑄下不可逆的大錯。這也是圍棋有勝負魅力所在，也是其有別于琴、書、畫而能走向世界各地、被世界廣為接納的原由。

圍棋作為典型傳統(tǒng)文化，老少皆宜，不僅能夠為寶安區(qū)文化建設(shè)添磚加瓦，還有助于打造寶安區(qū)文化和體育名片。目前，很多學(xué)校都以第二課堂或第一課堂的方式引入并開展圍棋教育，取得了豐碩的成果。

何云波教授表示，圍棋教育就是一種素質(zhì)教育，圍棋并不功利，它有讓人快樂的功能。圍棋也是一項能夠帶給人精神自由、享受無窮快樂的怡心益智游戲。學(xué)校應(yīng)該將“育德啟智”作為圍棋教學(xué)理念，讓少年兒童從棋中獲得快樂，從游戲中增長智力，從智力游戲中啟迪人生智慧，以素質(zhì)的全面提高帶動升學(xué)率，最終目的是為培養(yǎng)全面發(fā)展的和諧的人。

2016年，人工智能AlphaGo與14次世界圍棋冠軍獲得者李世石九段之間進行的“人機大戰(zhàn)”備受世人關(guān)注，AlphaGo4比1擊敗李世石，標(biāo)志著人工智能攻破“人類智慧的堡壘”。由小川教授認為，這一方面表明圍棋受到了世界性的關(guān)注，另一方面也體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的完美結(jié)合。

論壇當(dāng)天，第二屆“馬曉春杯”少兒圍棋精英邀請賽也同時開枰，為期兩天，比賽設(shè)男子A、B、C組，女子A組，男女混合組五個組別，吸引了近千名小棋手參賽，參賽選手年紀(jì)雖然都不大，但在比賽中一舉一動之間盡顯沉穩(wěn)之氣。馬曉春到現(xiàn)場指導(dǎo)，他表示，全國各地有不少以他名字命名的圍棋賽事，在寶安是第二次，他希望這樣的賽事能一直開展下去，讓更多的青少年參與進來，將中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。