記者肖良志報道

　　江城武漢。從11月18日開始，中日韓U15國際冠軍邀請賽正式拉開帷幕，參賽的隊伍包括中國U15全國聯(lián)賽前三名以及城市冠軍賽冠軍、日本U15全國聯(lián)賽亞軍、韓國U15全國聯(lián)賽夏季冠軍等共六支隊伍。

　　2016賽季，獲得U15全國聯(lián)賽前三名的是冠軍山東魯能、亞軍新疆宋慶齡足校、季軍湖北足協(xié)、獲得2015年全國城市冠軍杯賽冠軍的是成都棠中外校。獲得日本U15全國聯(lián)賽亞軍的是日本北海道札幌岡薩多；獲得韓國U15全國聯(lián)賽夏季冠軍的是水原三星藍翼。

　　盡管日本U15冠軍清水鼓動沒有參賽，但是上述球隊也基本代表了中日韓三國同年齡段隊伍的最高水平。中國足協(xié)組織此次U15冠軍邀請賽的質(zhì)量頗高，雙方都是2024年奧運會年齡段隊伍，屬于重點年齡段。通過此次冠軍賽，各自在經(jīng)受鍛煉的同時，還能丈量出相互之間的實力與差距，從而看出誰更有未來。

　　1、日本U15冠軍時間排不開，亞軍北海道札幌頂上。

　　在青少年國際邀請賽問題上，中國足協(xié)堅決遵循邀請國外高水平球隊的原則。按照計劃，此次在武漢舉行的U15國際冠軍賽邀請的是日本U15冠軍清水鼓動。因為要參加考試，清水鼓動的時間實在排不開，于是中國足協(xié)邀請來了日本U15的亞軍北海道札幌。

　　從沈祥福率領的81/82年齡段國青開始，中國足球和日本足球在青少年之間的對壘就沒斷過。長期以來，我們的身體沒有問題，技術和戰(zhàn)術上一直被壓制。當年，沈祥福率領國青隊在青島和日本國青隊第一次進行比賽，上半場45分鐘的時間里，我們的球員根本就拿不著球，沈祥福恨不得找個地縫鉆進去。

　　后來，情況有所好轉(zhuǎn)。但是，日本各級別球隊在技術和戰(zhàn)術上的優(yōu)勢，從來就沒有弱勢過。李明率領的97國青隊折戟亞青賽，2020年東京奧運會的前景似乎不妙。U15年齡段球員正好是2024年奧運會適齡球員，與日本的頂級隊伍之一過招，也能丈量一下誰的2024前景更被看好。

　　通過和日本U15球隊的比賽，也可以看出中國青訓的問題，有助于今后得到更好地解決。

　　2、水原三星藍翼U15為韓國夏季冠軍，是曼聯(lián)超級杯參賽隊中的亞洲紀錄保持者。

　　毫無疑問，日本和韓國足球在青訓方面早已遠遠超越我們，從日韓在歐洲踢球的人員數(shù)量也能看得出來，不用再過多贅述。

　　此次到武漢參加比賽的是水原三星藍翼，他們獲得了韓國U15全國聯(lián)賽夏季賽的冠軍，也是2015賽季冬季賽的冠軍。該隊也是典型的韓國式打法，個人技術、球隊整體戰(zhàn)術以及體能、意志力等都非常不錯，絕對是這次U15冠軍賽的勁敵。

　　該隊2015年參加了曼聯(lián)超級杯的比賽，并且打進了決賽，這是他們第五次闖入曼聯(lián)超級杯的決賽，創(chuàng)造了亞洲球隊參加該項賽事的最好也是最高紀錄。

　　中韓足球有著悠久的歷史淵源，無論是在青少年隊伍還是在國家隊層面上，幾十年來，我們戰(zhàn)勝韓國隊的比賽屈指可數(shù)，讓人心痛。每一次的碰撞，都是對我們技術、戰(zhàn)術和青訓體系的一次檢驗，都會讓我們看到真正的差距所在。只不過，碰撞過后，問題依舊，沒有也無法解決而已。

　　如今，大環(huán)境確實好了，中國足協(xié)對青訓也非常重視。最近幾年來，中國足協(xié)在青少年方面花費了很大的心血，找到了不錯的道路與模式。其中，每年同韓國、日本球隊過招，可以讓球員從青少年時代就適應他們的打法，到了成年之后，會有很大幫助。

　　3、山東魯能、新疆、湖北足協(xié)、成都足協(xié)四隊搏殺日韓。

　　中國足協(xié)在武漢組織這次國際冠軍邀請賽，不僅僅是為了多一個賽事，而是讓我們的U15教練員、球員真正在比賽中了解并熟悉日本和韓國的頂級隊伍。

　　此前，我曾經(jīng)多次說過，中國足球各級隊伍非常突出的一個問題，就是脫離先進足球太遠，各級球隊都不適應現(xiàn)代化的全場逼搶。國家隊如此，國青隊如此，U22還是如此。為什么？因為球員從小練就的實戰(zhàn)能力差，根本沒有達到現(xiàn)代化全場高壓逼搶的水平。

　　尤其在高壓防守上，我們欠缺太多。當我們的U15和日本、韓國U15遭遇的時候，除了技術、戰(zhàn)術、比賽意識等方面，還要看對手是否會對我們實施全場逼搶。

　　全場搶逼圍本是徐根寶當年的法寶，也從來沒有落伍。遺憾并可惜的是，我們先進的東西沒有學到多少，連最基本最傳統(tǒng)的搶逼圍都丟了。

　　11月15日，昆明，中國隊迎戰(zhàn)卡塔爾，借助高原優(yōu)勢，中國隊控制并主導了比賽。實際上，里皮對球員的球員有一條非常重要：必須采取高壓防守！就是對方拿球，我們防守的時候采取全面逼搶，讓對手抬不起頭，傳不好球。

　　不管卡塔爾受到高原的影響有多大，也不管今后對陣其他對手的時候是否還能打出這樣的控制型比賽，最起碼高壓防守和逼搶沒有問題。

　　參加本次冠軍賽的國內(nèi)四支隊伍是山東魯能、新疆宋慶齡足校、湖北足協(xié)、成都棠中外校（成都足協(xié)U15隊伍），其中，山東魯能是2016賽季的U15全國聯(lián)賽冠軍，去年的耐克杯亞軍。新疆隊是聯(lián)賽亞軍，湖北足協(xié)是季軍，成都足協(xié)U15是第四名。

　　對于2024年奧運會適齡球員來說，上述四支隊伍應該包含了不少最為優(yōu)秀的球員，他們與日韓對壘的意義很大。能否打出現(xiàn)代化的全場逼搶，能否在對手的高壓逼搶防守中踢得從容，值得我們重視。

　　中超俱樂部的老總也表示，2015年他們的青少年隊伍打國際比賽的時候，國外球隊也都是全場逼搶，即使在國內(nèi)實力最強的山東魯能梯隊，20多分鐘也只有3次過了對方半場。再聯(lián)系到國家隊在12強賽以及國青隊在巴林亞青賽上的表現(xiàn)，我們的青訓必須做出改變。

　　4、告訴你U15聯(lián)賽的升降級賽制。

　　中國足協(xié)在青少年的賽制上也動了腦筋。此前，我已經(jīng)撰文說過，中國足協(xié)對各個年齡段的青少年隊伍進行了分級，高水平的為上半?yún)^(qū)，其余的球隊為下半?yún)^(qū)，兩個半?yún)^(qū)之間采取升降級制度，即升二降二。

　　比如說U15聯(lián)賽采取的就是這種分級模式，上半?yún)^(qū)較高水平的隊伍為12支。具體的賽制是：12支隊伍先打一個大循環(huán)，即11輪賽事，分兩個階段進行，11輪打完之后，排在最后兩名的隊伍降級，下半?yún)^(qū)前兩名升級；升級之后的12支隊伍再打一個大循環(huán)，即11輪比賽，這11輪比賽的成績加上原來11輪賽事的成績，最終排出名次。

　　U15屬于2024年奧運會適齡年齡段，也是全運會重點年齡段球員，各省市體育局非常重視。這個年齡段的球隊目前共有36支，選材范圍比較可觀。

　　隊伍越多，賽制模式就非常重要。經(jīng)過和基層深入探討之后，中國足協(xié)決定首先把眾多隊伍按照水平分級，分成兩個半?yún)^(qū)，各自進行比賽。同時，設置兩個半?yún)^(qū)的升降級制度，讓各自半?yún)^(qū)的比賽變得緊張、激烈，給下半?yún)^(qū)球隊升級希望的同時，無形當中提升了水平。

　　中國足協(xié)在賽制、競賽體系等方面下了很大功夫，也一直在致力于球隊水平的提高。現(xiàn)在，迫在眉睫的還是那句話，如何在整個青訓領域達成共識，讓我們的青訓更加接近先進足球。中國足協(xié)正在做這件事情，希望盡早撥云見日。

　　5、日韓球隊兩個細節(jié)同樣反襯了我們的差距。

　　在熟悉日本北海道札幌和韓國水原三星藍翼隊伍資料的時候，有一個細節(jié)讓我非常的心痛：這兩支球隊都能提供各自隊伍的全家福，以及球員的標準大頭像。反觀我們的四支隊伍，除了少數(shù)隊伍提供了全家福之外，在標準大頭像上沒有一支隊伍能夠像日本、韓國的球隊那樣做到。

　　日本北海道札幌：

　　或許，我們認為這是小事一樁，不值得大驚小怪，實際上，正是這些小事才更反映出我們的職業(yè)化程度，以及文明程度問題。

　　韓國水原三星藍翼：

　　問題不僅僅在這些青少年隊伍身上，我們的國家隊也是如此。比如說，在公布每一期國家隊集訓名單的時候，我們從來沒有給每名成員附上標準大頭像，也從來沒有給每個球員標注上各自參加的A級賽事場次。

　　其實，公布國家隊名單的時候，名單本身就是一個很好的“電子手冊”，通過這個名單或者說是手冊，人們對于國家隊的每一名成員一目了然。

　　此前，我曾經(jīng)專門就韓國主場為球迷準備的那個多用途的紙板撰寫過文章，中國足協(xié)以及福特寶很感興趣，并且借走了我?guī)Щ氐哪莻€多用途紙板。從10月6日的西安主場到11月15日的昆明主場，我都欣喜地看到，我們也為球迷提供了我們自己的多用途紙板。

　　遺憾的是，這兩場比賽，中國隊都沒有進球。如果有進球，我相信那個多用途紙板有國旗的一面，會在瞬間都被現(xiàn)場的球迷舉起來，那種紅色的海洋肯定無比震撼。希望在3月23日的時候，能夠看到這樣讓人激動人心的場面。

　　通過這件小事，我希望中國足協(xié)能夠采納我對公布國家隊名單的建議，讓每一次國家隊名單都變成一份“電子手冊”，上面有中國足協(xié)最權威的數(shù)據(jù)，包括每個球員參加國際A級賽事的場次、進球數(shù)量甚至是助攻次數(shù)等。看似是小事，反映的卻是更高的職業(yè)素養(yǎng)，和更為貼心的服務。

　　不積跬步，無以至千里。共勉。